基于培养核心素养的高中地理深度教学策略研究

牛 瑞莲
山东省莘县莘州中学

摘要

高中地理这一学科的核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践能力这四个方面。人地协调观可以让学生明确协调人地关系的办法，综合思维可以锻炼学生解决地理问题的思维方式，区域认知可以让学生分析观察与掌握地理知识中蕴藏的原理与要素，地理实践能力可以提升学生实践行动能力。这些能力的培养可以帮助学生更好地学习地理，培养学生独立自主学习能力。随着新课程改革的不断深入，对于高中地理教学的要求也越来越高，教学方式也呈现出多样性的特点，但实际开展中仍存在一定不足，包括教学活动的深入程度不足等，因此教师要结合多种教学手段开展深度教学，通过良好的教学活动带领学生了解地理中深层次理论。基于此，本文针对基于培养核心素养的高中地理深度教学策略进行研究。

关键词

核心素养；高中地理；深度教学

参考

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