高校音乐教育中专业钢琴即兴伴奏教学策略分析

王 刚
滇西科技师范学院

摘要

随着高校音乐教育的不断发展，钢琴即兴伴奏课程也不断建设起来，但是其在发展过程中慢慢地暴露出来一些问题。因为钢琴即兴伴奏课程在高校音乐教育体系中出现的时间并不长，所以高校在钢琴即兴伴奏课程上的研究程度不够高，出现教学设定内容与实际情况匹配度不高、师资力量匮乏等问题，从而导致学生灵活应变的能力较差。本文通过对钢琴即兴伴奏以及钢琴即兴伴奏在我国高校音乐教育专业中的重要意义进行分析，具体从高校音乐教育专业钢琴即兴伴奏的教学现状上探讨我国高校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学的有效构架。

关键词

高校；音乐教育；专业钢琴即兴伴奏；教学策略

参考

[1] 张蕾 . 探究钢琴伴奏的多元化思维和综合素养 [J]. 北方音乐，2020（19）：251-253.

[2] 王佳 . 探析高校音乐教育中钢琴即兴伴奏课程发展 [J]. 大观（论坛），2020（09）：116-117.

[3] 李园 . 论高校钢琴即兴伴奏教学存在的问题及改进策略 [J].艺术家，2020（09）：127-128.

[4] 李梦兰 . 高校声乐与钢琴伴奏一体化教学课程研究 [J]. 艺术评鉴，2020（11）：70-73.