谈高中语文教学中读写结合的有效运用策略

辛 东龙
福建省惠安第四中学

摘要

读是写的前提，写是读的结果，二者的结合是语文教学的重要原则之一。在高中语文教学实践中，有效地运用读写结合教学不但能够为学生语言应用能力的发展提供良好助力，而且还能够为他们语文素养的发展奠定坚实基础。基于此，本文就高中语文教学中读写结合的运用意义和有效运用策略进行了详细探讨，以期能够给广大教师同仁提供一些借鉴参考。

关键词

高中语文；读写结合；运用意义；运用策略

参考

[1] 裘慧尧 . 高中语文教学中的读写结合策略 [J]. 语文课内外，2020（004）：35.

[2] 李喆 . 高中语文教学中的读写结合探析 [J]. 中国校外教育，2019（001）：131-132.