进展性案例教学法在儿科护理教学中的应用——以“肺炎”为例

袁 芬
海宁卫生学校

摘要

应用进展性案例教学法开展《儿科护理》中“肺炎”的教学。学生围绕进展性案例的多幕发展变化开展学习和讨论，有助于激发学习兴趣，提高教学效果，提升学生评判性思维能力和知识的综合运用能力，并为患儿提供整体护理，以便将来更好地适应复杂多变的临床护理工作。

关键词

进展性案例；儿科护理；教学

参考

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