高中生英语课程阅读教学中评判性思维的培养探索

陈 晖
江苏省泰州市姜堰区姜堰二中

摘要

英语作为高中阶段的基础性课程，不但承担着育人的责任，同时也对中外文化交流有着巨大作用。在过去的应试教育背景下，传统英语阅读教学中学生更多是被动接受，这对培养创新性人才是极为不利的。本文立足新时期的教学背景，对高中英语阅读教学中学生批判性思维的培养进行了探索，分别从意义与对策两方面分析，以提出有效的培养建议，助力高中英语教学。

关键词

高中英语；阅读教学；批判性思维；培养对策

参考

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