初中数学教学中学生数学建模素养的培养策略

江 晶
常州市东青实验学校

摘要

随着素质教育理念提出，数学教学的模式应得到进一步优化。教师在开展初中数学授课时，要积极引入新的教学理念、教学方式，以此更好地激发学生兴趣，加深其对所学知识的理解，使其逐渐形成一套属于自己的数学知识体系，为其之后学习更深层次的数学知识打下坚实基础。在素质教育背景下，核心素养逐渐受到了教师的重点关注，在数学科目中，核心素养主要表现为数据分析、直观想象、数学抽象、数学运算、逻辑推理和数学建模。本文将针对初中数学教学中学生数学建模素养的培养进行研究，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

初中：数学；数学建模；策略

参考

[1] 李静 . 初中数学教学中学生数学建模素养的培养策略 [J].华夏教师，2019（17）：9-10.

[2] 蒋周渠 . 初中生数学建模素养的培养策略研究 [D]. 宁波大学，2019.

[3] 胡媛媛，侯进军 . 初中学生数学建模素养培养的探究 [J].课程教育研究，2018（09）：149-150.