在中职英语教学中融入中华传统文化教育

郑 云
福建工业学校 新疆昌吉州第二中学（援疆支教）

摘要

英语教学承担着用英语向世界其他民族传播本土思想文化和让中国走向世界的使命，而我国之前英语教学过多地关注目的语文化的接受，教学中中华文化知识缺失使学生学了多年的英语，却不会用英语来表达自己的文化，极大限制并影响了其潜在文化桥梁作用的发挥。《中职英语课程标准》（下面简称《课程标准》）中指明：中等职业学校英语课程的任务是在义务教育基础上，强化学生英语听、说、读、写能力，发展其英语素养，同时引导他们理解思维差异，增强国际理解，坚定文化自信，帮助他们成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。所以，我们有必要积极将传统文化教育深入到中职英语教学中来，为学生更好地成长和发展保驾护航。基于此，本文以中职英语教学为论点，就中华传统文化教育的融入路径进行了详细探讨，仅供广大教师同仁参考。

关键词

中职英语；中华传统文化；融入路径

参考

[1] 李贞 . 中华优秀传统文化融入中职英语教学探究 [J]. 课程教育研究，2019（23）：110.

[2] 王小丽 . 中华优秀传统文化融入中职英语教学探究 [J]. 英语广场，2018（12）