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高职院校推进 1+X 证书制度试点工作的思考

刘 雅卿
南京铁道职业技术学院

摘要


我国社会经济正处于转型与升级的关键时期,涌现出各种新兴产业,与此同时,也对人才培育提出了更高要求,而高职院校应承担起为社会发展、国家建设培育优质人才的教学重任,积极探寻优化课程教学、构建高效课堂的有效途径。其中“1+X”证书制度在高职院校教学中得到有效渗透,其试点工作也在全面推进,院校教师需探寻优化工作成效的相关措施,旨在为社会发展和行业创新输送高素质人才,最终能够大力推进社会主义新时代的经济建设。

关键词


高职院校;1+X 证书制度;试点工作



参考


[1] 徐隆 . 对高职院校推进 1+X 证书制度试点工作的思考——基于台湾地区高等技职教育与职业证照制度有效结合的经验 [J]. 厦门城市职业学院学报,2021,23(3):7.

[2] 王霁阳 . 高职院校推进 "1+X" 证书制度试点工作的思路与路径 [J]. 中国管理信息化,2020,23(13):2.

[3] 罗才华,黎欣,欧国成 . 欠发达地区高职院校实施 1+X 证书制度的现实诉求与推进路径 [J]. 高等职业教育探索,2020,19(4):7.

[4] 王晓冰 . 高职院校实施 "1+X" 证书制度试点的几点思考 [J].兰州石化职业技术学院学报,2021,21(1):3.


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