建构主义视角下武术作为传统文化遗产的教学研究

张 琦
吉林体育学院

摘要

作为中华民族的传统体育项目，武术是高校体育教育至关重要的一部分，不论是对传统文化的传承，还是对大学生身心素养的提升都具有重要意义，应给予足够重视。本文着重从建构主义视角下，对高校武术课在具体开展中还存在哪些不足之处，可以从哪些层面来作出进一步优化作出了深入探究，希望能够给之后武术课的高效开展提供有力支持。

关键词

建构主义理论；武术；教学策略

参考

[1] 杨波，周和军 . 建构主义学习理论在高校武术课教学中的应用 [J]. 教育与职业，2017（2）：182-183.

[2]宋毅 .建构主义学习理论对高校武术教学模式重构的启示 [J].吉林体育学院学报，2018，24（1）：120-121.

[3] 王伟 . 建构主义学习理论在哈尔滨市高校武术课教学中的应用 [J]. 华章，2011（24）：199.

[4] 曲爱宁 . 建构主义学习理论对高校武术教学的启示 [J]. 考试周刊，2017（7）：91-92.

[5] 钟波 . 建构主义教学模式在吉林省普通高校武术教学中应用研究 [D]. 吉林：东北师范大学，2018.

[6] 杜美，安静 . 人本主义视域下对我国高校高水平运动员教学管理模型的建构 [J]. 搏击（武术科学），2015（7）：107-109.