注入人文思想，释放语文活力——谈人文教育融于语文要素的策略

李 珍
青海师范大学附属第三实验中学

摘要

语文学科是以语言艺术为载体的学科，语文教学中的文学资源丰厚、情感细腻、文化内涵丰硕，在其中渗透人文教育有着得天独厚的优势。而语文要素，是指语文训练的基本元素，包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯等。从语文要素审视如今的语文课堂教学，其中所承载的人文教育效果却只是差强人意，更多的人文思想和人文情感并没有深刻地注入到学生的心灵和情感中，因而学生的情感能力、文化感知的发展并不理想。对此，本文就小学语文教学中，人文思想在语文要素的注入现状及其对应措施进行了总结论述，并总结了几点可行有效的教学建议。

关键词

小学语文；人文思想；语文活力；语文要素

参考

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