依托错题有效整理，提高物理教学效果

王 珠玉
常州市武进区横林初级中学

摘要

在初中物理学习的过程中，鼓励学生整理练习过程中的错题，能够帮助他们有效提升物理学科成绩。在整理错题的过程中，学生可以清楚地认识到自己在知识上的欠缺，进而提升学生的学科成绩。因此，有效利用错题资源，对教师的教学质量也有积极的影响。为此，本文就初中物理教学中有效应用错题资源，提升教学效果进行了简单的研究，主要分析了错题管理在物理教学中的应用意义、应用时需要注意的地方以及有效应用的策略，以期对提升初中物理教学质量有积极的影响作用。

关键词

错题；有效整理；初中物理；教学效果

参考

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[2] 邓李君 . 初中物理错误资源分类及统整性应用路径 [J]. 课程教材教学研究（教育研究），2021（Z3）：68-71.

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