信息化背景下翻转课堂在初中数学复习课教学中的应用研究

谢 娜
东莞市石排中学

摘要

大数据的背景下，学生学习知识的渠道日益丰富，不再受到时间和空间的限制，教师的观念也得到了改变，在教给学生知识的同时还要传授方法，学习方法往往比知识本身重要得多。“翻转课堂”源于美国，它主要是课前由教师制作好视频发布到网上，学生自行观看，并带着学习成果及存在的问题进入正式课堂，以此达到师生共同交流、共同探讨的目的。翻转课堂的提出引发了全球范围的改革热潮，我国采用翻转课堂的教学模式，并将其运用到初中数学的教学实践中，得到了领域内专家学者的认可。本文对初中数学翻转课堂教学模式展开探究，以期为初中数学信息化教学改革提供思路。

关键词

初中数学；翻转课堂；教学策略；对比分析

参考

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