中职数学教学中“逆向教学设计”的应用研究

罗 亮
江苏省丹徒中等专业学校

摘要

逆向教学设计是从课程标准出发，首先明确学生的学习目标与预期结果，其次明确达到预期结果的证据，最后以学习结果为导向，设计相应的教学活动以发现证据的一种完全打破常规教学思路的新型教学设计模式。对于中职数学这门课程来讲，教学设计更强调的是以清晰的学习目标为起点，以学习结果为导向，以可量化的动词为评估证据，自教学活动开始之初就形成一个宏观的框架，逐步细化教学过程，逐步引导学生掌握逆向思维的技巧，提高学生运用逆向思维解答数学题目的能力，最终促进数学教学目标的尽早实现。

关键词

中职数学；逆向教学设计；应用

参考

[1] 卢洁 . 浅谈逆向教学设计 [J]. 高中数理化，2021（2）：73.

[2] 吕龙 . 基于理解的初中数学逆向教学设计——以“圆和扇形”单元为例 [J]. 上海中学数学，2021（4）：40-42.