高校英语阅读教学中提升学生主动性的策略分析

余 佳乐
哈尔滨师范大学

摘要

充分调动学生学习英语的主动性，是提升阅读教学质量的关键。在高校英语阅读教学中，教师要关注学生学习状态，对激发学生学习主动性的相关措施进行探究，促使学生愿学、乐学、会学。当学生感受到学习英语知识的乐趣，主动配合教师教学，教学效果的提升将水到渠成。因此，本文结合笔者实践经验，对高校英语阅读教学中提升学生主动性的策略加以分析，以期为各位同行提供一些参考。

关键词

高校英语；阅读教学；学生主动性；策略

参考

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