高职数学类课程思政教育元素系统探究

陈 玫伊
宁波城市职业技术学院

摘要

本文以高职院校的数学课堂为例，从爱国精神的渗透、育人思想的植入、职业素养的融入及哲学思想的体现四个方面探究高职数学中的课程思政元素，发挥数学课程的育人价值，实现立德树人润物无声的教育目标。

关键词

课程思政；高职数学；案例探究

参考

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