初中数学教学中数形结合思想的应用

宋 延芹
莒县浮来山街道中心初级中学

摘要

初中数学的逻辑性和抽象性比较强，对于学生思维能力、理解能力、认知能力的要求比较高。同时，随着新课标的颁布、新课程的实施，初中数学的难度、要求也有了显著提升。这使得探寻初中数学教学效能提升的全新手段与科学措施显得尤为重要。而数形结合思想的有效应用，则为初中数学教学方法创新与手段优化铺设了路径。而且，面对诸多辅助性图形、图例、图式，数学教学的直观性、形象性、延展性也会得到切实增强，本文对初中数学数形结合思想的应用展开探究，希望通过数形结合思想，让学生找到一条解决数学问题的有效方法。

关键词

数形结合；初中数学；数学教学；应用研究

参考

[1] 张瑞 . 数形结合思想在初中数学教学中的渗透与应用 [J].中国校外教育，2020（02）：79—80.

[2] 杨延伟 . 数形结合思想在初中数学中的应用研究 [J]. 中学生数理化（教与学），2020（01）：79.

[3] 生小峰 . 初中数学教学中数形结合思想的应用策略 [J]. 新智慧，2019（36）：8.