基于预习反馈数据优化普通高中物理教师备课行为的实践研究

吴 敏
南京市高淳区湖滨高级中学

摘要

在大数据无处不在的时代，将大数据应用于教育教学领域来促进教育教学改革是有必要且有深刻意义的事。笔者立足教学一线，结合查阅资料、问卷调查充分了解了物理备课现状和大数据在教育教学中应用的现状，认为基于预习反馈数据来优化普通高中物理教师备课行为是可行的，在此基础上，笔者以所在高中所带班级为例，针对如何基于预习反馈数据优化普通高中物理教师备课行为进行了具体的实践探究，力求改变普通高中物理教师基于经验的传统备课行为，提升备课效率和备课精准度，从而优化普通高中物理教师备课行为，探索出普通高中物理教师精准备课的新形式。

关键词

预习反馈数据；优化；普通高中物理教师备课行为

参考

[1] 贾如勋 .高中物理备课现状及思考 [B].中学物理教学参考，2017，46（06）：56.

[2] 彭清峰 . 基于极大数据的学情诊断与精准教学 . 中小学数学，2017，（06）：56-59.