基于历史学科核心素养的问题教学设计与实施——以二轮专题复习《大国博弈与国际格局》一课为例

刘 婷
溧阳市戴埠高级中学

摘要

落实历史学科“立德树人”教育功能，就必须实现历史学科核心素养的落地。但是在目前的高中历史教学中，尤其是农村高中还是存在着传统教学填鸭式教学或者只是单纯的史实梳理的情况，因此，要想发挥“问题教学”在高中历史教学中的引领作用，就必须扎根于高中历史课堂实际，通过一系列的教学环节，落实历史学科核心素养，逐步提升学生历史学科问题解决的能力。

关键词

问题教学；历史学科核心素养；立德树人

参考

[1] 徐蓝 . 基于历史学科核心素养的课程结构与内容设——2017 版《普通高中历史课程标准》解读 [J]. 人民教育，2018（8）：9.

[2] 杨磊 .“问题引领”打造智慧历史课堂——以《君主立宪制的英国》为例 [J]. 中学历史教学，2021（5）：3.