提高“不好动型”学生体育课兴趣的策略

吴 利荣
浙江省庆元县江滨小学

摘要

体育课堂上有一部分学生安静、不好动，对体育课的兴致不高。本文将这类学生定义为“不好动型”学生，分析了这类型学生的特点与课堂表现。并从从情感教育、课堂教学以及学习评价三方面，提出提高“不好动型”学生体育课兴趣的策略。旨在践行新课程“关注个体差异，保证每一位学生受益”理念，为提高体育课堂教学效果提供参考。

关键词

新课程；体育；教学；兴趣；不好动型

参考

[1] 王修德，高始玲 .体育教学中培养学生对体育兴趣的研究 [J].试教通讯 . 教学月刊 . 小学版，2019（11）.