舞蹈编导创造性思维能力的培养路径研究

郭 黎黎
吉安职业技术学院

摘要

舞蹈编导创造性思维能力的培养，旨在通过对舞蹈的创新性编排，对舞蹈对象进行思维的塑造，进而创造出更贴合舞蹈的典型形象，促使形象更具真实思想与丰富情感。基于此，需要从事舞蹈编导教育工作的教师在实际教学过程中不断优化教学模式，从创新性思维的角度出发，激发学生的编创能力，挖掘学生的编创潜能，启发学生的创作灵感，进而提高教学质量，为培养学生的创造性思维奠定良好的基础。

关键词

舞蹈编导；创造性思维能力；培养路径

参考

[1]张蕾.舞蹈编导创造性思维能力的培养策略研究[J].艺术评鉴，2021（13）：90-92.

[2]卞峥奇.试析舞蹈编导创造性思维能力的培养[J].黄河之声，2020（4）：140.

[3]吴紫薇.舞蹈编导创造性思维能力的培养[J].黄河之声，2019（8）：135.