以问题图示法增强小学生数学学习效率的方法研究

赵 群
江苏省仪征市大仪中心小学

摘要

在当前社会背景下，人们的生活、学习都依赖图表和其他数学信息，因此将图示法与教学相融合，能够进一步提升数学教学效果。小学生综合认知能力较差，他们思考问题主要凭借“想象”，结合学生这一认知情况，数学教师借助图示法可培养学生学习兴趣，发展其问题解决能力，从而提升整体教学成效。本文就运用问题图示法增强小学生数学学习效率方式进行探究，并对此提出相应看法，希望为教学改革提供参考。

关键词

问题图示法；数学学习效率；提升方法；研究

参考

[1]韩蓉.探究核心素养下小学数学信息技术高效课堂的构建策略[J].中国新通信，2021，23（09）：211-212.

[2]丁晓然.小学数学高效课堂的构建策略——评《小学数学教学活动设计与案例分析》[J].中国教育学刊，2021（07）：143.

[3]李伟聪.以问题驱动促进小学生数学深度学习的实践探索[J].课程教育研究：学法教法研究，2019（13）：2.