启发式教学在应用文写作课程中的运用

梁 金妮
广西金融职业技术学院（广西银行学校）

摘要

随着职业教育的蓬勃发展，应用文写作学科有了长足的发展，其作为传递信息、交流思想、促进工作的重要手段，越来越受到人们的重视。在党政机关、公司和社区的员工训练中，也把应用文写作教学视为必不可少的训练内容。这都体现出该教学的受关注程度和重视程度，所以相关老师们更需要因势利导、潜移默化地起到综合性教育的效果，要勇于突破传统课程的教学模式，积极探索启发式、互动性、体验式等新教学方法，让学生从死板的教案束缚中解脱出来，从而达到事半功倍的效果。

关键词

启发式教学；传统式教学模式；应用文写作

参考

[1]刘力.在启发式教学中发挥教师的主导作用[J].课程.教材.教法，1994（02）：41-44.

[2]曾硕先，刘乐琴，吴楚瑛.启发式教学在应用文写作课程中的运用与思考[J].应用写作，2021（08）：37-42.