聚焦核心素养，构建高效课堂——以《解决垃圾问题》一课为例

潘 光品
苏州太湖国家旅游度假区舟山实验小学

摘要

核心素养是学生终身发展的必备品格和关键能力。小学科学教育应以此为导向，培养学生多方面的综合素质与实际能力，为学生的将来成长打下良好的基础。本文以小学科学五年级下册《解决垃圾问题》一课为例，尝试从创设情境、活动探究和联系生活三个方面提出培养学生核心素养的教学策略，力图最大限度挖掘科学课程育人价值，构建一个高效的科学课堂。

关键词

核心素养；小学科学教学；高效课堂

参考

[1] 朱瑶池 . 让课堂评价成为提升学生科学素养的助推剂 [J].小学科学（教师版），2015（09）：26.

[2] 陈挺杰 . 小学科学教学创新实践研究 [J]. 小学科学（教师版），2019（01）：111.