巧用“网络 +”助力小学语文朗读

谢 小娟
南宁市五一中路学校

摘要

紧随着新课程标准的改革，小学教师与家长越来越重视语文朗读教学。朗读，已经成为语文教学的重要手段，同时也是学生学习语文的一个重要途径。如何以网络技术优帮助小学语文朗读，提高小学生朗读能力？在“网络 +”背景下，时代给我们语文朗读教育带来了新的要求与挑战，而且我们的朗读课创造了前所未有的方便朗读形式。

关键词

巧用网络 +；助力；小学语文；朗读教育

参考

[1] 罗冬荣 . 小学语文朗读教学的开展策略 [J]. 甘肃教育，2020（9）：1.

[2] 林丽君 .“互联网 +”背景下小学低年级语文朗读教学策略 [J]. 新教师，2020（4）：2.

[3] 曹春梅 .“互联网 +”背景下小学语文朗读教学策略探究 [J].读写算，2020，No.1172（25）：40-41.

[4] 赵晓燕 . 互联网 + 时代下语文朗读教学的思考 [J]. 小学生：教学实践，2019（4）：2.