浅论情境化教学在小学道德与法治课程中的运用

王 瑶
重庆市万州区中加友谊小学

摘要

小学的道德与法治课程随着时代的发展变得愈加重要，但是要想将此课程的教学效果达到最大化，就要找到最合适的教学方式。而在新时代的大背景下，合适的教学方式不仅要融合课程特点，还要注重主体性、实践性和适应性，而情境化教学正好能够同时体现这几个特点，也适合新时代的课程教学，所以情境化的教学方式在小学道德与法治课程中的运用是极其重要的。

关键词

小学道德与法治；情境化教学；现状；运用

参考

[1] 杨德群，实施有效教学策略提高小学品德课堂教学效率 [J].广东教育，2016（8）：49-50.

[2] 李吉林，情境教育三部曲：美的彼岸 [M]. 北京：教育科学出版社，2013.