“1+X”证书制度下中职会计专业教学改革路径探究

龙 海明
防城港市理工职业学校

摘要

新时代背景下，我国经济水平持续性上升，目前也还在以逐年上升的趋势带动着整个社会经济结构的转型和发展，也出现了一些新业态和新产业，为城乡居民带来了更多工作机会。其中，需求量明显提升的就有会计专业人才，但更需要的是懂大数据分析、具有良好实践能力的复合型人才。不仅如此，我国也提出了“1+X”证书制度的试点工作，要加大对复合技术技能型人才的培养力度，在充分满足市场需求的条件下建设好教育路径，为我国社会经济结构的转型与发展奠定坚实基础。本文具体阐述了“1+X”证书制度的概念与意义，并就中职会计专业教学的现状问题和改革路径提出了几点思考，希望能够为一线教育者带来更多启示。

关键词

“1+X”证书制度；中职会计；现状问题；改革路径

参考

[1] 卜训琴 . 基于“1+X”证书制度的中职学校会计专业高技能人才培养探索 [J]. 职业，2022（3）：44-46.

[2] 张婷婷，蔡宗模 .“1+X”智能财税证书融入中职会计课程教学的意义与策略 [J]. 宁波职业技术学院学报，2021，25（05）：59-63.

[3] 黄静闽，雷秀明 .“1+X”证书制度下的中职学校会计人才培养探究——以《业财一体化应用》证书为例 [J]. 内蒙古煤炭经济，2021（12）：221-222.