新课标下提升小学语文习作教学实效性的研究

林 　硕
南京市浦口区实验学校

摘要

随着新课标的实施，小学语文教学的核心内容发生改变，小学语文的第一核心素养就是语言的构建与运用，而语言的发展最直接体现在学生的表达与习作当中。这对于语文习作教学提出了更高要求。小学生正处于积累知识的重要时期，进行习作教学不但能够帮他们奠定扎实的文字基础知识，而且可以扩大小学生的视野，增强小学生作文写作能力。但在实际教学过程中，很多小学生的写作兴趣并不高，不能写出条理清晰的文章，影响小学生的思维发展。因此，本文以新课标下提升小学语文习作教学实效性为主要研究内容，结合实际教学情况，提出合理的提升策略，有效培养小学生作文写作能力，帮助小学生建构与运用语言，提高小学语文习作教学实效性，同时也为其他老师改善习作教学方法提供一定的参考。

关键词

新课标；小学语文；习作；提升；实效性

参考

[1] 苗苗 . 关于新课标下小学语文习作教学的策略探究 [J]. 小学生（中旬刊），2021（07）：58.

[2] 魏晓红 . 关于新课标下小学语文习作教学的探析 [J]. 新课程，2021（19）：90.