软件工程程序设计类课程思政教学路径及创新实践教育研究

黄 兴, 黄 海军
重庆移通学院 重庆 400069

摘要

软件工程程序设计类课程进行思政化教学面临着教学内容的整合与融合、教学方法的创新与实践以及评价体系的建立等方面的难题。研究以此出发，提出了以案例为载体的思政教学、以知识点为载体的思政教学以及以课程实践为载体的思政教育等教学路径，希望本文的研究成果能够为相关教育实践提供一定的借鉴和启发。

关键词

思政教学;软件工程

参考

[1]黄焱.软件工程课程思政教学方法研究与探索[J].电脑知识与技术,2022,18(35):122-124.[1]段艳明,肖辉辉,谭黔林等.《软件工程》的课程思政教学改革探究[J].办公自动化,2022,27(02):53-55+12.[1]郭艳燕,娄兰芳,卢云宏等.工程认证背景下的软件工程专业课程思政教学设计——以统一建模语言 UML 课程为例[J].计算机教育,2023(09):20-25.