新工科背景下的《催化材料》课程思政探索与实践

毕 庆员, 范 金辰, 李 贵生
上海理工大学 200093

摘要

在新工科背景下，高校教育更加注重培养学生的综合素质和创新能力。为了更好地落实这一教育理念，《催化材料》课程在教育教学过程中积极探索与实践课程思政，将思想政治教育与专业知识教育有机融合，以提高学生的思想道德素质和科学文化素质。