协同理论视域下铸牢中华民族共同体意识教育微探

段 妍智
玉溪师范学院 云南玉溪 653100

摘要

本文从协同理论的视角出发，探讨了中华民族共同体意识教育的相关问题。文章认为，中华民族共同体意识是促进民族团结、国家稳定和经济发展的重要基础。通过教育手段，可以增强人们对中华民族共同体意识的认识和认同，促进各民族之间的交流和融合。文章提出了以“协同理论”为基础的教育模式，旨在通过跨学科、跨领域的合作，实现中华民族共同体意识教育的全面优化。

关键词

协同理论､中华民族共同体､教育､认同感､合作互动

参考

[1]张利国.协同理论视域下高校中华民族共同体教育的若干思考[J].民族学刊,2020,11(02):63-70+133-135.[2]胡峥艳.协同视域下的中华民族共同体专题档案库开发与利用[J].档案学刊,2022(03):65-69+99.[3]张奇,高鹏怀.协同理论视角下基层党组织抗“疫”实践与铸 牢 中 华 民 族 共 同 体 意 识 研 究 [J]. 民 族 论坛,2020(01):9-17.DOI:10.19683/j.cnki.mzlt.2020.01.001.