课程思政融入《工程测量》课程的应用研究

王 小佳, 李 政霏, 刘 俣良
四川矿产机电技师学院 四川成都 611230

摘要

在工程测量课程教学中，加强课程思政的融入具有较大价值，可以有效解决以往课程教学与思政教育脱离的问题，也可以在工程测量课程中挖掘思政元素，引导学生学习思政知识，形成正确的认知观念。基于此，本文主要分析课程思政融入工程测量课程的应用价值、现状，提出理论讲授中融入、测量实践中融入、数据处理中融入等课程思政在工程测量课程中的融入与应用策略。

关键词

课程思政;融入;《工程测量》课程;应用

参考

[1]刘芳.关于思政课教师在“课程思政”教学中的角色构建初探——以中职“建筑工程测量”课程为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(11):80-82.[2]王自励,杨慧娟,李娜.探索课程思政融入《工程测量》课程教学的有效途径——以宁夏建设职业技术学院为例[J].房地产世界,2022(18):75-78.[3]王文俊,王殿君.“三全育人”视阈下构建高职院校课程思政 新 格 局 — — 以 建 筑 工 程 测 量 课 程 为 例 [J]. 现 代 商 贸 工业,2022,43(17):237-239.[4]纪凯.课程思政在教学能力大赛中的探索与实践——以《工 程 测 量技 术》课程 高 程放 样 为 例[J].宿 州教 育 学 院 学报,2019,22(06):113-115+136.[5]娄南羽.大思政格局下建筑类高职人才培养对策研究——以《建筑工程计量与计价》课程思政改革为例[J].劳动保障世界,2019(27):50.