体验教学模式下高职院校《学前儿童游戏》课程设计——以珠海城市职业技术学院为例

向 美丽
珠海城市职业技术学院 广东珠海 519090

摘要

《学前儿童游戏》课程采用体验式教学模式，设计课程思路、设定课程目标、构建课程内容、组织教学过程。以能力为导向，以岗课赛证融合为原则，开展全过程进阶式实训，促进学生知情意共同发展。

关键词

体验教学模式；以学生为中心；进阶式全过程实训

参考

[1]周丹丹.高职院校学前教育专业学前儿童游戏课程思政建设路径探析[J].阜阳职业技术学院学报,2022（2）:26-29.[2]郭丽丽,李丹.高职院校学前教育专业《学前儿童游戏》课程教学与改革初探——以厦门兴才职业技术学院为例[J].2022（8）：21-23.[3]李春良.基于云班课的高职学前教育专业混合教学实践——以《学前儿童游戏与指导》课程为例[J].高教论坛，2020（11）:102-105.