以项目化学习活动推动自主性角色游戏深度开展——以“五彩汽车店”为例

王 彬
吉安市保育院 江西吉安 343000

摘要

角色游戏是幼儿园教育中具有重要价值的活动形式之一，它可以激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的社会性和自主性，从而促进幼儿的深度学习。教师尝试把项目化学习活动与角色游戏有效融合，以幼儿自主探索、自主学习推进深度学习的实施路径。本文以“五彩汽车店”为例,通过项目化学习的形式,以问题为驱动促进幼儿在自主性角色游戏中深度研究，探索有效的支持策略。

关键词

项目化学习活动；自主性；角色游戏；深度开展

参考

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