学前教育钢琴教学中的情感素养培养途径分析
摘要
现阶段,人们的物质生活水平不断提升,人们对于儿童的启蒙教育关注度也在不断上升。钢琴是儿童启蒙教育
的重要艺术形式和教学内容,深受学前儿童和家长的喜欢,对于幼儿的良好气质和素养培养也具有重要作用。而目前的学前钢琴教学中,更多的关注的是学前教育专业学生的钢琴技能和技巧,在相关的考级中考核的评价指标也比较单一,这种
情况下,学生对于钢琴学习缺乏兴趣,有较强的功利性,和实际的审美初衷之间出现差距。在钢琴教学中,融入情感素养教育,对于发挥钢琴教育对于孩子的良好品质和素养培养意义重大,这对于孩子的艺术发展和全面提升具有重要意义。本
文主要介绍了学前教育钢琴教学中情感教学的重要性,分析目前学前教育中钢琴情感教学中存在的主要问题,并探究学前教育中钢琴情感教学的具体对策。
的重要艺术形式和教学内容,深受学前儿童和家长的喜欢,对于幼儿的良好气质和素养培养也具有重要作用。而目前的学前钢琴教学中,更多的关注的是学前教育专业学生的钢琴技能和技巧,在相关的考级中考核的评价指标也比较单一,这种
情况下,学生对于钢琴学习缺乏兴趣,有较强的功利性,和实际的审美初衷之间出现差距。在钢琴教学中,融入情感素养教育,对于发挥钢琴教育对于孩子的良好品质和素养培养意义重大,这对于孩子的艺术发展和全面提升具有重要意义。本
文主要介绍了学前教育钢琴教学中情感教学的重要性,分析目前学前教育中钢琴情感教学中存在的主要问题,并探究学前教育中钢琴情感教学的具体对策。
关键词
学前教育;钢琴教小学;情感素养
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PDF参考
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