初中化学教学中如何克服学生的厌学
摘要
学习是一种“内化”的过程,既要花费大量的脑力,又要花费大量的时间。按照《教育法》,一
个学龄儿童接受初等教育要 9 年,而进入大学则要更久。我们知道,不管做任何一种工作,只要做得久了,总
有一天会感到无聊,更不要说不间断地做九年以上的研究了。因此,厌学心理是普遍存在的。现代初中生承受
的心理压力太重,不管是父母们,还是老师们,都把学生的学业看得很重。学生们从社会,学校,家庭得到的
最大的讯息就是要努力学习,努力工作,争取早日进入一个好的学校。这不仅影响他们的化学学习效果,也对
他们日后的学习态度和成长产生不利影响。因此,作为化学教师,有责任帮助学生克服厌学情绪,本文就怎样
在化学教学中消除学生的“厌学”心态进行了一系列探索,以提供借鉴。
个学龄儿童接受初等教育要 9 年,而进入大学则要更久。我们知道,不管做任何一种工作,只要做得久了,总
有一天会感到无聊,更不要说不间断地做九年以上的研究了。因此,厌学心理是普遍存在的。现代初中生承受
的心理压力太重,不管是父母们,还是老师们,都把学生的学业看得很重。学生们从社会,学校,家庭得到的
最大的讯息就是要努力学习,努力工作,争取早日进入一个好的学校。这不仅影响他们的化学学习效果,也对
他们日后的学习态度和成长产生不利影响。因此,作为化学教师,有责任帮助学生克服厌学情绪,本文就怎样
在化学教学中消除学生的“厌学”心态进行了一系列探索,以提供借鉴。
关键词
厌学生 ;成因 ;类型 ;对策
全文:
PDF参考
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