做好"起承转合"实现"育人育心"——让德育教育在小学课堂中绽放光彩

田 斐
河北省石家庄市桥西区振头小学

摘要

小学阶段是学生形成良好行为习惯和优秀品格的关键时期，因此，我们要抓住这一时机，在小
学课堂上深入开展德育教育工作，使德育教育渗透在小学生的学习生活中，以达到“育人”的目的。“人无德不立，
育人先育德。”《新课程标准》指出 ：“教育应坚持育人为本，德育为先。把立德树人作为教育的根本任务，培养
德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”而在当前社会转型期和独生子女时代背景下，如何使小学阶段
的德育教育工作更有效地实施、更科学地开展是摆在广大教育工作者面前的一项重要课题。我在多年的教学实
践中，对这一课题进行了一些探索和实践。

关键词

育人育心 ；德育教育 ；小学课堂

参考

[1] 张东媚 . 做好“起承转合”实现“育人育

心”——小学德育与心理健康教育的整合 [J].文渊（高

中版）,2021:2({'6': '3832622867731984438'}).

[2] 刘裕萍 . 让 " 德育之花 " 在小学数学课堂中

绽放 [J]. 百科论坛电子杂志 ,2020:1445.

[3] 顾正华 [1]. 让德育之花在小学数学课堂绽放

[J]. 山西教育 : 教学版 ,2021:2.