语篇分析方法在高中英语读后续写中的应用探究

王 甜甜, 陈 冰冰
吉林农业大学

摘要

写作是语言的四项基本技能之一，是促进学习者语言知识内化和语言输出的过程，并能有效反
映学习者对于语言的综合运用能力。读后续写是新高考改革的写作新题型，强调读写结合，为高中英语写作教
学提供了新思路，注重培养学生的核心素养和综合素质。本文针对学生续写质量薄弱以及教师对于读后续写题
型重视程度较低的问题，将语篇分析方法应用于读后续写的教学中，通过理解和分析语篇内容，初步探索高中
英语读后续写的教学策略，从而调动学生的学习积极性，培养学生的语篇意识，帮助他们提升语言表达和读写
能力。

关键词

语篇分析 ；高中英语 ；读后续写

参考

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