高职教育教学质量评价指标体系的构建及应用研究

李 璇
兰州现代职业学院农林科技学院

摘要

现如今，高职院校的实践教学，实际上指的就是高职院校依照各大专业的培养目标，以工学结合的人才培养理念，通过典型化工作任务来当做教学载体，运用项目训练方法来积极鼓励学生主动参与其中并探索思考，来掌握岗位技能，从而养成一个良好的职业素养与态度，进而提高职业能力的教学目标。鉴于此，本文主要分析高职教育教学质量评价指标体系的构建及应用。

关键词

高职教育；教学质量评价；指标体系

参考

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[2]刘志坚,吴琼.高职院校创业教育质量评价指标体系 构建研究 [J]. 对外经贸 ,2019(08):128-130+160.