课程思政视域下高职数学课程教学实施的“1334”策略

陈 蕾蕾
四川邮电职业技术学院

摘要

新时代背景下的“课程思政”要求各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同效应。高职数学课程是很多专业必修的公共基础课程，在传授知识的同时，也肩负着育人的使命和职责。本文结合学生的实际情况和一线教师长期的教学实践，探讨课程思政实施的策略。

关键词

课程思政；高职数学；实施策略

参考

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