微课让数形结合在小学数学教学中绽放异彩

阚 金风
甘肃省金昌市第五小学

摘要

在小学生的数学学习中，微课作为一种短小、精炼的网络教学资源，用于形成数形结合思想具有很强的操作性和实用性，微课在运用数形结合提高小学生的知识运用能力的同时，还能从思维方面启发学生，把学生的固有思维引向正确的数学思维。

关键词

微课；数形结合；小学数学

参考

[1]秦听,沈佳,张韵.“让学引思”理念下小学数学教学方式变革的价值研究[J].教育科学.2020(3):50-52.

[2]何志荣.基于小学数学教学中创设有效问题情境的路径思考[J].当代教育实践与教学研究.2019(9):71-72.