民办高校“应用型”转型背景下环境设计专业的教学改革

赵 顺辉, 王 钰, 祁 添添
河北科技学院曹妃甸校区

摘要

环境艺术设计活动与周围事物和地理环境等因素有着密切的关联，具有极高的实践性特点，传统的环境设计专业教学却忽略了这一点，在某种程度上限制了学生的艺术思维。本文以应用型本科院校环艺设计专业的教学为研究对象，以实际问题为导向，提出了民办高校在“应用型”转型背景之下，针对环境设计专业实施教学改革的方法论，只有顺应时代需求，才能探索出符合当前教育形势的教学方法，才能培养更多符合社会发展需要的设计人才。

关键词

民办高校；环境设计；应用型本科；教学改革

参考

[1]将景观都市主义的概念引入“城市景观规划设计”课程教学的实践与思考[J].刘东云.中国林业教育.2014(02)

[2]应用型本科教育课程设计研究的两难困境及研究展望[J].陈飞,严晓岭.复旦教育论坛.2014(01)

[3]景观学专业景观规划设计课程教学改革探析[J].丁金华.高等建筑教育.2011(02)

[4]高校独立二级学院环境艺术专业教学的创新能力探索[J].周凡,曾涛.科教导刊(上旬刊).2011(03)

[5]环境艺术的通境之路中国美术学院环境艺术设计专业教育访谈录[J].邵健.世界建筑导报.2006(12)