“任务驱动法”在高校音乐教学中的应用研究

卢 子霖
美国康奈尔现代音乐学院

摘要

高校的音乐教学涉及诸多音乐理论课、乐理知识以及音乐背景，这些课程都很难系统掌握，并且学习起来有门槛，因此学生在学习的过程中很容易感到乏味，并且因为掌握不扎实而感到挫败，最终导致音乐学习目的不清晰、学习效果差的结果。因此本文针对高校音乐教学现状提出了“任务驱动法”教学设计，并且就“任务驱动教学法”对于调动学生学习兴趣和开拓教师教学方法的有效应用做了探究，并且指出实行“任务驱动教学法”中应当注意的问题，希望能有效改进高校音乐教学的教学成果。

关键词

“任务驱动法”；高校音乐教学；教学方法

参考

[1]刘媛.任务驱动教学在高师音乐专业钢琴即兴伴奏课程中的应用研究[J].戏剧之家,2018(18):164-165.

[2]祝昭平.任务驱动法在学前教育专业音乐教学中的应用研究[J].戏剧之家,2020(16):146-147.

[3]丁民.“任务驱动”教学法在音乐课堂中的运用[J].教育科研论坛,2007(10):24-25.