特殊儿童融合教育的问题剖析与策略探究

陆 婷婷
上海市嘉定区黄渡幼儿园

摘要

近年来，随着越来越多的特殊儿童进入普通幼儿园，融合教育成为家长和社会关注的重点。本文通过对特殊儿童融合教育的问题剖析和策略研究，旨在形成相应的干预、指导策略，帮助特殊儿童和教师建立亲密关系、与普通幼儿建立同伴关系，全面提升特殊儿童的语言能力、自我控制能力、人际交往等能力。

关键词

特殊儿童；融合教育；策略研究

参考

[1]秦爱静.“星星的孩子”，让我牵起你的手《新课程（上）2016年03期》

[2]陈慧.浅谈特殊儿童心理健康问题《佳木斯职业学院学报》2020年第4期总第209期