以导师制为载体的高中德育行动研究 ——以贵州省某高中为例

刘 增钊
北京师范大学贵安新区附属学校

摘要

贵州省即将步入新课程改革,普通高中承担着全员育人的任务,而以导师制为载体的高中德育行动研究便是突破口.
本着“让所有的老师都成为导师,让所有的学生都有导师”的原则,这一制度将成为高中学校深入推进实施德育课程一体化的重
要抓手.实行导师制可以有效兼顾到学生个体的全面发展,改变重智轻德,全面提高学生素质,促进人人成才.本文在梳理了贵
州省某高中导师制的具体做法和一些成效的基础上,对高中导师制的进一步开展也有一些启示.

关键词

导师制;高中;德育;全员育人

参考

[1] 顾明远 . 教育大辞典 . 第三册 [M]. 上海教育出版社 ,1991:18.[2] 沈之菲 . 高中导师制进一步深化探究 [J]. 上海教育科研 , 2016(02).