“产出导向法”在综合英语课程教学中的应用效果研究

王 书勤
宁夏师范学院外国语学院

摘要

“综合英语”课程是英语专业的核心基础课,旨在培养学生对英语语言的综合运用能力。教师在有限的课堂教学
时间内,要尽可能多地创设语言输出训练活动,使学生通过充分的训练,达到能力培养与提升的目的。“产出导向法”以注重学
生学习为宗旨的教学理念,为实现“综合英语”课程的教学目标提供了坚实的脚手架。“综合英语”的课堂教学是否能体现“产
出导向法”的教学宗旨,在对该方法的应用中是否能以学习为中心,能为学生提供充分的语言产出活动;是否能使语言技能得到
训练与提升,并使学生的思辨能力和思想情怀得到培养。这些问题都是采用POA教学方法的人需要关注的。本研究综合学生在综
英课堂上的语言产出表现,结合问卷调查结果,得出“产出导向法”对“综合英语”课程教学在培养和提升学生语言应用能力及
思维品质方面的结论。

关键词

“综合英语”课程;产出导向法(POA);应用效果

参考

[1]邱琳.“产出导向法”语言促成环节过程化设计研究[J].

现代外语,2017(3):386-396.

[2]文秋芳.“产出导向法”的中国特色[J].现代外语

2017(3):348-358.

[3]张伶俐.“产出导向法”的教学有效性研究[J].现代

外语,2017(3):369-376.