首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

“以学生为中心教学法”在中国近现代史教学中的应用

申 飞
贵州财经大学马克思主义学院

摘要


我国于21世纪初全面进入到开放性教育模式当中,同时随着教育信息化2.0时代的来临,“以学生为中心”
的教学方法已彻底取代了传统授课模式。在网络与信息技术的辅助下,需要学生自主对问题展开思考,从而发展自身学习
能力;并主动收集学习资料,以此促成个性化发展。而教师在此过程中需要专注与课程设计,以此满足学生在课堂中的探
索需求,从而推动学生综合素质成长。基于此,本文围绕中国近现代史教学,对“以学生为中心”教学方法的应用展开思考。

关键词


以学生为中心;中国近现代史;教学应用

全文:

PDF


参考


[1]笑雯.基于提升学生学业挑战度的教学改革实证研

究——以《中国近现代史纲要》课程为例[J].产业与科技

论坛,2021,20(5):149-150.

[2]金兵.情境设置在高校思政课教学中的应用——

以"中国近现代史纲要"课程为中心的研究[J].当代教育

理论与实践,2020,12(2):44-49.

[3]龙国存.高校思想政治理论课启发式教学的运

用——以“中国近现代史纲要”课为例[J].黑龙江教育学

院学报,2019,38(12):38-40.

[4]翁贺凯,李璎珞.思想政治理论课慕课混合式教学

模式的三重激励效应——以清华大学"中国近现代史纲要

"课程为例[J].高校马克思主义理论研究,2019,5(2):122-

129.

[5]王栋亮,刘放.关于《中国近现代史纲要》教学改

革的思考——基于反对历史虚无主义思潮的目标[J].河北

民族师范学院学报,2019,39(1):103-109.


Refbacks

  • 当前没有refback。