融合教育背景下特殊需要儿童家园共育开展路径分析

杨 爱蓉
海安市第一实验幼儿园

摘要

融合教育背景下开展家园共育，有利于培养特殊需要儿童语言能力、社会交往、个人情绪等多方面的成长，
帮助特殊儿童通过学习更好地融入到社会环境。但我国当前对融合背景下家园共育的认识依旧不够充分，使该种教育方式不
能发挥最大效果。本文通过分析当今家园共育的发展现状，阐述其重要性，为促进该理念的广泛发展提供新的路径，以供参考。

关键词

融合教育；特殊需要儿童；家园共育

参考

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