首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

高中生物智慧课堂构建讨论

王  茜1, 郭 梅梅2
1、湖北民族大学附属民大医院
2、桐梓县蟠龙高级中学

摘要


积极地推进高中生物智慧课堂的构建,是每一名生物教师优化课堂教学组织形式,不断提升课堂教学效率以及落实核心素养培养目标的主动选择。本文将立足当前生物课堂教学的基本现状,从推进高中生物智慧课堂构建的意义、原则和有效对策着手开展讨论,希望通过笔者的陈述能够起到抛砖引玉的良好效果,以更好的服务课程教学目标的有效化达成与核心素养的全面化培养。

关键词


高中生物;智慧课堂;构建;策略;讨论



参考


[1] 唐德红,陶利霞 . 优质护理干预对小儿哮喘雾化

[1]刘建丽.基于核心素养的高中生物智慧课堂教学模式的建构[J].求知导刊,2022(09):20-22.[2]安艳.“互联网+”下高中生物智慧课堂教学方式的变化分析[J].中国新通信,2022,24(02):194-195.[3]王红梅.智慧教育时代高中生物学智慧课堂构建分析[J].教育界,2021(36):45-46.[4]陆丹婷.“互联网+教育”背景下分析高中生物智慧教育[J].文理导航(中旬),2021(07):56-57.

治疗依从性及肺功能的影响分析 [J]. 医药界,2020(1):

0096-0096.

[2] 王庆梅 . 个体化护理干预对肺炎患儿雾化吸入治

疗依从性的影响 [J]. 东方药膳,2020(13):4.

[3] 季霜霜 . 全程护理干预在小儿哮喘雾化治疗中的

效果分析 [J]. 健康养生,2020(001):22-23.

[4] 王祎琳 . 护理干预对小儿哮喘雾化治疗效果及依

从性的影响评价 [J]. 人人健康,2020(12):220.

[5] 罗胜钗,陈均.超声雾化吸入治疗小儿肺炎实施针

对性护理干预的临床效果[J].家有孕宝,2021(14):45.

[6] 于建华 . 全程护理干预模式在小儿肺炎患儿雾化

器吸入治疗中的护理效果 [J]. 中国医药指南,2021(8):

227-228.

[7] 池洪丽 . 观察在小儿肺炎雾化吸入治疗中应用系

统化护理措施的干预效果 [J]. 中外女性健康研究,2022

(7):172-173.

[8] 林小娟,苏慧娜 . 全程护理干预模式在小儿肺炎

患儿雾化器吸入治疗中的护理效果 [J]. 医疗装备,2020,

33(22):156-157.

[9] 严凤英 . 个体化护理干预对肺炎患儿氧气驱动

雾化吸入治疗依从性及康复效果的影响 [J]. 医疗装备,

2020,33(10):173-174.

[10] 樊红娟 . 观察在小儿肺炎雾化吸入治疗中应用系

统化护理措施的干预效果及满意度影响 [J]. 养生保健指

南,2021(18):174.

[11] 路彤 . 小儿支气管肺炎患者雾化吸入治疗中采用

适时护理干预的效果分析 [J]. 世界最新医学信息文摘(连

续型电子期刊),2020,20(35):271,273.

[12]张玮.综合性护理在氧气驱动雾化吸入辅助治疗小

儿喘憋性肺炎中的效果分析[J].家有孕宝,2020(21):72.

[13] 张晓芹 . 超声雾化吸入治疗在小儿肺炎患者护理

中的应用效果分析 [J]. 大健康,2020(30):0118-0119.

[14] 祖媛媛,朱永琴 . 个体化综合护理应用于雾化吸

入治疗小儿肺炎患儿中的效果分析 [J]. 中国药物滥用防治

杂志,2022(5):677-680.

[15] 林小娟,苏慧娜 . 全程护理干预模式在小儿肺炎

患儿雾化器吸入治疗中的护理效果 [J]. 医疗装备,2020,

33(22):156-157.

[16] 熊秀萍 . 超声雾化吸入治疗肺炎患儿中针对性护

理干预的价值研究 [J]. 基层医学论坛,2020,24(11):

1599-1600.

[17] 韩月芳 . 个体化护理在小儿肺炎布地奈德雾化

吸入治疗中的应用效果评价 [J]. 母婴世界,2020(15):

194-195.