首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

探究雅思口语测试对高中英语口语教学的启示分析

余 雯绮1, 彭 美慧1, 宋 宁2
1、中山大学附属第七医院
2、郑州市第四十七高级中学

摘要


雅思考试(International English Language Testing System,简称 IELTS)是由剑桥大学地方考试委员会、英国文化委员会、澳大利亚高校国际开发署共同设计和实施的国际性考试,该项考试的成绩已经受到全世界近万家教育机构的认可。随着我国对语言人才培养质量的重视,越来越多的教师也开始借鉴雅思考试的相关内容,并将其与具体教学互相结合。高中阶段的口语教学就可以通过融合雅思口语测试,为学生构建高效的英语口语课堂。本文详细阐述雅思口语测试对高中英语口语教学的启示。

关键词


雅思口语测试;对高中英语;口语教学



参考


[1] 徐国玉 . 观察小儿特发性血小板减少性紫癜的护

[1]刘欣,董丽哲.探究雅思口语测试对高校英语口语教学的启示分析[J].校园英语,2016(28):64.[2]沈亚君.谈高中英语口语测试对英语教学的反拨作用[J].文理导航(中旬),2012(06):13.[3]佟莉.雅思口语测试对高校英语口语教学的启迪[J].中国文艺家,2019(05):200.[4]杨静怡.雅思口语测试对当前高职英语教学的启示[J].中国职业技术教育,2016(35):69-71.[5]郭甲.基于交际语言测试理论的雅思口语真实性探究[J].北方文学,2017(09):90-91.[6]胡登阁.高考英语口语测试与雅思口语测试的对比研究[J].考试周刊,2014(50):2-3.

理疗效 [J]. 中国保健营养,2021,31(1):140.

[2] 梁红霞 . 护理干预在小儿过敏性紫癜护理中的实

施效果观察 [J]. 饮食保健,2020,7(1):9-10.

[3] 施云 . 优质护理干预对小儿腹型过敏性紫癜的效

果观察 [J]. 饮食保健,2020,7(1):117-118.

[4] 莫少花.小儿危重特发性血小板减少性紫癜的临床

护理研究[J].医学食疗与健康,2020,18(7):121,123.

[5] 李婷 . 护理干预对小儿腹型过敏性紫癜的护理效

果探讨 [J]. 中外医疗,2020,39(15):148-150.

[6] 何丹 . 人血丙种球蛋白冲击治疗小儿血小板减少

性紫癜的护理对策探讨 [J]. 智慧健康,2020,6(2):75-

77.

[7] 邓丽君,苏红 . 探讨小儿危重特发性血小板减少

性紫癜护理要点 [J]. 世界最新医学信息文摘,2020,20

(48):232,234.

[8] 项芳芳 . 大剂量甲泼尼龙治疗小儿特发性血小板

减少性紫癜采取护理干预对临床疗效及安全性的影响 [J].

临床合理用药杂志,2020,13(26):123-124.

[9] 李书婷 . 小儿免疫性血小板减少性紫癜护理体会

[J]. 临床研究,2018,26(09):180-182.

[10] 高燕 . 全程护理干预对小儿免疫性血小板减少性

紫癜患者激素治疗效果及依从性的影响研究 [J]. 当代临床

医刊,2021,34(05):54-55,41.

[11] 张 志 红, 刘 永 华 . 免 疫 性 血 小 板 减 少 性 紫 癜

(ITP)病人护理中人性化健康教育的价值分析 [J]. 实用临

床护理学电子杂志,2019,4(43):193,198.

[12] 郭咏佳 . 探讨优质护理方法对小儿特发性血小

板减少性紫癜(ITP)的疗效 [J]. 心电图杂志(电子版),

2019,8(01):147-148.

[13] 吉承玲,吴玉梅 . 人性化健康教育在免疫性血小

板减少性紫癜(ITP)患者护理中的应用 [J]. 实用临床护

理学电子杂志,2018,3(39):182,184.

[14] 屠燕屏,彭淑华,张海燕,等 . 免疫性血小板减

少性紫癜患儿及父母生活质量现状调查及护理干预的研

究 [J]. 实用临床医药杂志,2017,21(22):209-210.

[15] 马霞 . 循证护理理念在特发性血小板减少性紫癜

患者护理中的应用 [J]. 甘肃科技,2017,33(14):140-

141.