以“课程表”模式的高校辅导员工作内容体系探索
摘要
针对普通高校多数辅导员长期面对琐碎繁重的工作，无法“扮演”好教师这个角色，在项目研究过程通过把辅导员工作内容和要求以课程化体系设计(以西京学院为例)，在帮助和指导学生成长成才过程中按照时间周期和重要节点，围绕“2模块多项目”教育内容，对学生实施多样化教育和多元化考核，并以“第二课堂成绩单”为牵引，运用教学工作理念，以“课程表”方式呈现推进实施，实现对高校辅导员工作内容体系的规范化、系统化和全面促进学生成人成才和健康发展这一主要目标，达到提升育人质量，支撑学校人才培养规格目标要求[1]。
关键词
高校辅导员工作内容体系;"课程表"模式;实践与探索
参考
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